Попросіть дитину намалювати свою сім’ю, а я розповім вам, як цей малюнок витлумачити (можливо, буде привід задуматися)
Дитячі психологи дуже люблять проводити рисункові тести, а зокрема – малюнок сім’ї, оскільки за нього можна з’ясувати, які взаємовідносини панують у сім’ї, як розподіляються ролі членів сім’ї, а також чи існують які-небудь проблеми.
Часто буває, що батьки оцінюють своє виховання, як позитивно впливає на дитину, але насправді відбуваються травмуючі ситуації, що викликають тривожність у чада. Саме тому тест допомагає виявити складності та причини конфліктних ситуацій, а також дозволити їх для сприятливого результату всіх членів сім’ї.
Що потрібно для тіста?
Простий та кольорові олівці, чистий аркуш паперу. Організуйте для дитини зручний простір, де його ніщо не буде відволікати від процесу.
Як проводити тест?
Дайте чітке завдання: “Намалюй свою сім’ю”. Дуже часто діти починають задавати уточнюючі питання (“А яким кольором? “, “А бабусю треба малювати? “, “А собачку можна? ” та ін), на них треба відповідати ухильно, не даючи прямих рекомендацій (“Малюй, як тобі хочеться”).
Поки дитина малює, Ви повинні відзначити для себе наступні моменти:
1. Кого намалював першим?
2. Черговість появи членів сім’ї на аркуші паперу?
3. Кого намалював швидко, а з яким персонажем виникали труднощі/паузи/повільність/зосередженість?
4. Певний емоційний стан у дитини при зображенні окремих персонажів?
А поговорити?
Коли малюнок закінчено, ваша робота тільки починається! Необхідно перевести розмову в русло доброзичливої бесіди, задайте їй м’який, доброзичливий, спокійний тон.
Задайте чаду наступні питання:
1. Чия це сім’я? (його, одного, вигадана і ін)
2. Де сім’я перебуває і чим вони зайняті?
3. Хто в родині самий хороший/сумний/щасливий/більше всіх подобається дитині і – чому?
4. Як у сім’ї карають дітей за погану поведінку?
Якщо дитина відповідає на запитання формально (коротко), не варто витягати з нього слова.
Як інтерпретувати результати?
Послідовність.
Зазвичай персонажі з’являються на малюнку в порядку авторитетності для дитини (першим малює самого близької людини). Якщо останнім дитина малює себе, то така характеристика може вказувати на почуття отвергнутости, непотрібності.
Якщо, отримавши завдання, дитина в першу чергу приступив до зображення елементів, що не мають відношення до сім’ї (квіточки, хмари тощо) – це нехороший сигнал, побічно вказує на неблагополуччя в сім’ї.
Про ставлення до того чи іншого члена сім’ї.
Великим за розміром дитина малює самого значущого дорослого (наприклад, маму – з нею він проводить найбільше часу). Часто буває, що вона промальовується детальніше інших персонажів, які ніби згруповані навколо неї.
А ось самим маленьким зображується навпаки – найменш значущий член сім’ї, при цьому можливо фігура розміщується в стороні від інших, менш промальована.
Якщо, зображуючи якогось члена сім’ї, дитина сильно натискає на олівець або штрихує його, це говорить про почуття тривоги, випробовуване дитиною, по відношенню до нього.
Як визначити персонажа, якому дитина віддає перевагу. Він намальований поруч з дитиною (до речі, по близькості/дальності можна визначити героїв, хто і в житті дитині близький/менш близький). Ототожнюючи себе зі значимою людиною, чадо малює однакові елементи в одязі, наділяючи якимись особливими деталями, що об’єднують їх.
Нерідко помічається, що якщо в родині є маленька дитина (молодший брат/сестра), то він малюється над всією сім’єю, це означає, що малюк «управляє» усіма членами сім’ї.
До речі, деяких членів сім’ї дитина може зовсім виключити з малюнка (“забути”), на це Вам обов’язково варто звернути увагу! Нічого випадкового в малюнку сім’ї немає і бути не може.
Наприклад, якщо на зображенні відсутній брат/сестра, це може свідчити про ревнощі. Якщо відсутнє дорослий, то це говорить про конфлікт, або про відсутність тісного зв’язку з ним.
Про себе.
Якщо фігура дитини виділяється серед інших, то це говорить про те, що він вважає себе самим важливим персонажем, навколо нього тече все життя сім’ї (це відбувається в результаті батьківської любові, турботи про нього).
Якщо ж навпаки – себе він зображує у вигляді маленької, слабкою фігурки, то і ситуація в родині прямо протилежна. Таким чином показується почуття безпорадності, дитина потребує уваги, турботи і догляду, при цьому таке спостерігається не тільки в неблагополучних сім’ях, але і в тих, де дитина єдиний, оточений зайвою опікою (навіть звиклий до неї, іноді навіть – “грає на публіку” у своїй безпорадності).
Якщо дитина малює себе у віддаленні від всієї сім’ї, то ймовірно він переживає почуття самотності.
Загальна картина.
Якщо між усіма членами сім’ї є відстань, то це може свідчити про розрізненості між ними.
Якщо персонажі зображені, тримаються за руки, це говорить про сприятливій обстановці вдома, або ж може бути відображенням бажаного (мрія! ).
Для того, щоб розібратися в реальній ситуації, необхідно поговорити з дитиною.
Якщо дитина виховується в неповній сім’ї, тобто одним із батьків, він все одно може намалювати їх обох поруч, висловлюючи бажання, щоб їх сім’я возз’єдналася. А якщо дитина намалював одного з батьків, то це означає прийняття сімейної ситуації, смирення, адаптованість в ній.
У чому основна складність інтерпретації малюнка?
Відокремити реальну ситуацію в сім’ї, від бажаної, але не відповідає дійсності. Саме тому розмова з дитиною в деяких випадках набагато важливіше! Малюнок не може бути інтерпретований зі 100% точністю без бесіди, він може наштовхнути на думку, вказати, в якій сфері дитина відчуває проблеми, визначитися конкретно і, по можливості, усунути їх!